通报批评(“就是聊聊，放心吧，不跟...)(1/5)
<p> </p><p> 卫桥一出教室, 就看见邱雪等在门外。</p><p> 黑凯门鳄微微愣了下，很快堆起笑容：“邱雪老师。”</p><p> “卫老师。”邱雪淡淡点头。</p><p> 以姓氏加老师或职称，是同事之间默认的称呼习惯, 像邱雪，一般都喊她邱老师，只有卫桥每次都喊“邱雪老师”。倒也不算什么大问题，但每次还是让邱雪有些微妙感。</p><p> 卫桥：“下一节是你的课？”</p><p> 邱雪：“是的。”</p><p> 卫桥：“你来得也太早了。”</p><p> 邱雪：“我习惯提前一些。”</p><p> 教室里的侦查班还在课间状态，通常早到的老师都会在门口等一等，待下节课的铃声响了再进。</p><p> 所以邱雪仍然站在原地, 然而奇怪的是, 卫桥也并没有离开的意思：“邱雪老师是在我点名之前就到了吗？”</p><p> 两人在新学期成为同事后, 并无太多交集, 因为连办公室都不是同一间, 邱雪实在想不通卫桥非要尬聊的理由, 但还是礼貌回应：“没有，我来的时候卫老师已经开始点名了。”</p><p> “这样啊，”金丝镜片后的眼眸, 流露一丝遗憾, “我还想让你指点指点我的业务水平呢。”</p><p> 邱雪说谎了, 她来的时候正赶上卫桥“点评”兽控局, 但要这么发散下去，尬聊没完了。</p><p> “大家都是同事，我哪有什么可指点的，”她客气地笑笑, “做老师, 无非就是用心和学生沟通，领学生进门, 剩下的交给他们自己就行了。”</p><p> “单是领进门不太够吧，”卫桥说，“不应该是传道受业解惑吗。”</p><p> “是这样没错，可老师也并非全知全能的，”邱雪看他，“有些‘惑’我们都一知半解，总不能就这么不负责任地给学生。”</p><p> 卫桥笑了：“邱雪老师不是没听见我讲课吗，怎么就说我不负责任？”</p><p> “卫老师想多了，”邱雪神情自然，“我只是在说我自己的教学理念。”</p><p> “论教学经验，我的确没法和邱雪老师比。”卫桥一副虚心受教。</p><p> 邱雪比这位三十出头的同事早进入工作岗位近十年，说她教学经验丰富没问题，但这位犯罪心理学老师的语气，很难不让人往“内涵年纪”上想。</p><p> 算了，也许是自己敏感。</p><p> 邱雪承认她对卫桥的印象并不好：“卫老师接下来没有课了？”</p><p> “没课，但也得走了。”</p><p> 卫桥很识时务，毕竟眼前这位蜂鸟老师就差明说“你赶紧在我的视线里消失”了。</p><p> “哦对，”刚走出两步的卫桥，又回过身来，好心建议，“如果等一下那三个缺席的还没来，你可以再点一次名。扣分的科目多一点，他们会印象比较深刻。”</p><p> 邱雪本就对卫桥刚刚的处理方式有微词，闻言再忍不住：“卫老师，其实我觉得第一次点