第98章 何为奇技淫巧？(2/3)
他也知道朱大福都已做到现在这般，方孝孺肯定是劝说不动的，之所以这么说也不过是想让方孝孺与朱大福产生矛盾。方孝孺身后是千万读书人，朱大福得罪了方孝孺，那他在读书人中的名声就完了。
将来他即便认祖归宗了，少了读书人的支持，皇爷爷也得重新考虑是否让他荡皇帝的。
“免费招收庄园的贫寒子弟倒是个好事，是不应该因教授奇技淫巧使此事变成坏事，臣与解学士有过几面之缘，臣去找他吧。”
方孝孺若连这么点担当都没有，怎会因一个名正言顺的问题，被朱棣诛了十族。
这正是朱允炆想要的，当即面露欣喜，拱手道：“先生大义。”
...
方孝孺从东宫出来，还真的就第一时间去了兴明学堂。
方孝孺去的时候孩子们正在上课，朱大福刚把几个教室转悠了一遍准备离开。
这兴明学堂是朱大福一手创办，与朱大福说也不是不行。
方孝孺快步走至朱大福跟前，拱手招呼道：“老夫方孝孺，有几句话想与朱东家说，不知可否方便。”
方孝孺？
听到这个名字，朱大福是有些吃惊的。
可以不了解明朝历史，却是不能不知方孝孺。
不管方孝孺又什么事，人都找上门了，没什么仇没什么怨的，即便不方便也得留出说话的时间。
朱大福也没再单独寻说话的地儿，直接在不远处的一个石凳上坐下，道：“先生有何事？请说。”
很快，方孝孺说明了事情的原委。
说什么免费招收贫寒子弟是个好事，应以经史子集把他们培养成朝廷的栋梁之才，不应教授奇技淫巧之术埋没人才。
方孝孺这话，让朱大福在意料之中又在意料之外。
他知道他弄这课本会有人反对，但没想到第一个跳出来反对之人竟会是方孝孺。
他以为方孝孺身上有文人的风骨，不会有文人的迂腐的。
看来是他想错了。
他这些东西都是造福于万民的，怎么就成奇技淫巧了。
“何为栋梁之才？我这学堂有三百学生，若都去科举，朝廷又能收录多少，剩下的那些岂不得一年一年继续再考？这一年一年的什么都不干，每天都在白吃白喝，这就是栋梁之才了？”
科举制贫寒子弟有了读书的机会，可真正能读起书的贫寒子弟又有多少？
每日只读书，家里什么活儿都不干。
耗的时间短，家里能供的起，时间长了，可没有多少贫寒自家能供起的。
最关键的是，朝廷用人有限，每年所招收官员不会太多。
后起新秀太多，很多读书人一辈子都一事无成。
这样的人冠之以读书人，四体不勤五谷不分，连存活的价值都没有了。
“学些技能造福万民不好吗？”朱大福道。
很明显，有他的道行是说不动方孝孺的。
“能造福万民的从来都是先贤之辈，而非奇技淫巧之徒，若是不然儒家门生又如何遍布千百年之久？”
儒家为何传承这么久，方孝孺他自己心里没些数？
这难道不是统治者便于驾驭万民吗？
“要知道凡是乱世危局，挽救万民的皆是贤明圣人。”方孝孺道。