第六百八十五章 公平(1/2)
大汉章武三年五月二十日，天子刘备在长安设题取士。因为这次取士本身就是个四不像的奇葩，因此在考试规模和考试题目上，也相当的随性，根本不成体系。
比如秦宓就认为，既然要以考试取士，第一步，必须要确认应试士子都是熟读典籍的人，如果连典籍都读不懂就来参加考试，最后要是还当官了，那简直就是笑话。
虽然说这次的每个应试士子都有地方名士或者是官员推荐，但这年头，举秀才不知书的情况又不是没有发生过。
所以，秦宓以为，考试的第一场，必须考“明经”，也就是必须要考验士子们对经典的熟悉程度，如果连经典都默写不出来，或者是对圣人的话理解出现偏差，断章取义，这种人怎么可能当官治理好地方？！
这也是为什么秦宓一定要等到从北海郑家那边借来郑玄做注的儒家典籍后再开始考试的原因——你得有个权威的答案才行。
而黄权却表示，光会背诵经典，死读书，又怎么可以治理好一方呢？！
为官者，不知计量，不懂农时，不晓民心，一昧依靠经典治国，不过是夸夸其谈之辈，也不见得能堪大用。
因此，必须还要考实务，让应试学子们对地方理政提出自己的看法。
这就属于是实务策了，有点策论的意思。
然后张溪插嘴，说光有这些也不够，别忘了现在还是乱世，天下三分，选拔官吏至少要有担当，有军略，尤其在关中这地方当官，多少也算个前线，如果遇到敌军进攻就不战而逃，那还不如不要。
是的，张溪可不想再选出一堆类似郝普，廖立这样的官员。
这些人才能出众，治理地方也没有任何问题，但遇到战事胆怯无担当的行为，也实在是让人无奈。
这样的人，地方治理的再好，也不过是给敌人做嫁衣而已，连一战的勇气都没有，还谈什么保境安民？！
这三人凑在一起，讨论了半天，最后庞统实在是听不下去了。
因为庞统觉得吧，这三人说的都有道理，在这个特殊的时期，要担任一地主官，上面的三个方面，都是必备条件。
那就索性分成三道题，一起考不就好了？！
作为一名士子，而且是想要为政一方的士子，如果连上面三点都做不到，怎么还有脸来应试求官？！
庞统这话一说，张溪三人也不讨论了，三个人同时无语的看向了庞统。
你庞士元是有底气说这个话，毕竟你是真的能做到既通经典，又懂实务，同时还能出谋划策，领军征战但问题是，天下能有几个庞士元？！
真要是一起考，你选拔的到底是县令，州郡佐吏，还是“卧龙”，“凤雏”？！
而且实话实说，就算是那些所谓的天下名士，又有几人能做到我们讨论的这三点的，而能做到这些事情的人，又有哪个不是国之柱石，早早被人征辟入仕了？！
不是所有人都跟你庞士元一样，是个天才的。
再一个，从一场考试变成连考三场，咱们也没有那个精力和时间啊。
马幼常为了准备这次考试，已经是好几天没有合眼了，好不容易才把这个框架搭起来，你这么一说，等于是把一场考试分成三场考试去做马幼常能跟你拼命的你知道不？！
可庞统听完了三人的抱怨后，也是一脸鄙视的看着三人说你们笨，你们还偏偏自己不承认。
我什么时候说要连考三场了？！
我说的是，一场考试，但出三个题目，三个题目一起考，根据应试学子们的学识，事务，军略三方面综合考虑后取士。
三个方面，只要有两个方面得到中上的评价，就可以授官。
简单来说，就是看卷面综合分评估。
这个方案一提出来，秦宓，黄权都是恍然大悟，而张溪.张溪默默不语。
其实吧，张溪心里多少是有些不太同意的这种选官模式，主观性的东西太大了，不太能做到公平公正。
但回头一想，除非出现非常量化的评判标准，否则在这个时代的任何考试，主观性始终是重要评判因素，是无法回避的。
张溪能做的，就只能是尽可能的增加客观性的因素，比如.糊名誊抄制