第九十章：死亡爬行(1/2)
就这样，半个月的时间过去了！ 这一天，景轩练完十个小时‘基本功’回到宿舍！ 宿舍的几位对此也早已见怪不怪了！ 陈嚇调侃着说：“景轩，你可真厉害呀，我每天坚持练七个小时都感觉要跪了，只能咬牙硬挺着。而你每天坚持十个小时，你是怎么做到的？” 郑凯也道：“景轩，不带这样的啊，你这么‘积极向上’、努力‘学习进步’的，让我们这些人咋整？ 这几天训练，每当我一坚持不住，想找冯远证老师求求情的时候， 冯远证老师都会说：你这才每天训练六个小时，人家周景轩每天训练十个小时还没说什么呢，咋的，都是男人，你咋就不如人家呢？ 然后，我就没话了！” 景轩闻言默然无语，良久，才道：“我很享受！” 没错，景轩觉得很享受，这几天的所谓‘魔鬼训练’，又让景轩找回了一丝上辈子在什沙海时，那种天天极限训练，冬练三九，夏练三伏，不断挑战自己，每天突破自己极限的感觉，他很享受这个过程！ “什么？你很享受，你还真是个变态呀！”曾小贤夸张的道！ “算了算了，他就是个受虐狂，人体构造跟咱们不一样！”郑凯如是说！ “哎，我说你们能不能不聊这个了！我这个表现最差的还没说什么呢！”杜茳插话道： “哎，我说，这几天怎么没见洪斌老师？” “哦，这个我知道。”郑恺看了下四周，而后悄声道： “听说呀，自从上次跟张老师在课堂上大吵了一架之后，洪斌老师面子挂不住，就请了几天假，偏偏咱那个张老师又得理不饶人，拿洪老师的教案开炮，说不仅是‘解放天性’，接下来要教的‘七力四感’也有很多用不到的东西！ 他说：我们的表演教学教中无用的内容太多了。 所以，在总结自己老师的教学经历，以及研究各个表演流派的理论后，张老师说今后只教大家三样东西，观察、分析和体验，同时训练大家的两项能力，想象和动作！ 我们表演的核心是想象，然后在想象的基础上行动。 “啊，怎么会这样啊！” “听说，洪斌老师已经要求转到‘音乐剧班’里去，申请报告都打好了！但是韩生院长不同意，说让他俩在磨合一下！” “这”，景轩都有些无语了。 正所谓：学术无对错，术业有专攻。 或许，在学术上说，张老师是对的，但是你也不能当着那么多学生的面让洪斌老师下不来台吧？ 你让他以后还怎么做人？ 从这一点上分析，张然老师应该是那种比较‘傲娇’，比较‘自我’，比较‘清高’，有些留学生的优越感，做事不太考虑别人的感受，不能很好的团结同事的那种人。 当然他也的确是有本事的人，有本事的人有点性格很正常。 在说了，这事跟他没太大的关系，他想管也管不了！ 通过半个月的训练，张然老师看到学生们状态确实非常疲乏，也多多少少有些倦怠感。 于是，就想出了一个主意，想通过一个训练让他们振作起来。 第二天，景轩这群学生被带到了上戏的环形体育场！ 张然老师咧嘴森然的一笑道：“我们今天训练的内容叫死亡爬行！” 听到死亡爬行，学生们心里都是一跳，这个名字听起来有点渗人啊！ 张然老师简单解释了一下，死亡爬行就是一人俯卧，用手和脚撑地，膝盖不得接触地面，另一人仰卧在下面的人背上，两手紧抓俯卧人的肩部，两腿稍屈悬空，不着地。 按照规定的方向，爬完规定的距离，下面的人途中膝盖不得着地。 这种训练方法大多用于竞技体育、橄榄球、足球、军事训练等，对身体素质，特别是体能要求较高的训练中，因其训练量极大，被称为“死亡爬行”。 格洛托夫斯基的训练非常辛苦，一周下来学生们都有些倦怠感，所以张然老师打算学学电影里的教练，用死亡爬行来鼓舞士气，同时让他们对自己的潜能有充分的认识。 张然在地上俯卧着趴好，抬头道：“郑凯，你过来，在我背上躺好！”