第六十章 语文课(1/2)
王振华露着大白牙摆摆手，示意大家停止鼓掌：“照例，我想向大家分享一首我写的诗。”话音一落，大家立即热情地鼓掌。伴随着掌声，王振华在黑板上写到：咏荆轲
秦朝为一统，破赵兵向燕。
托付受太子，荆轲欲赴前。
君子不辞死，矢志壮河山。
滚滚男儿泪，萧萧易水寒。
精魂利匕首，信念磨决心。
告慰天下恨，血债祭英灵。
不见英雄险，应惜铁汉情。
何人论成败，史册留芳名。
王振华写一个字，学生们就跟着念一个字，等王振华写完，大家也念完了。
“哇！王大才子！厉害厉害！”杨航率先称赞。
“在下佩服佩服！”蔡弘立紧随杨航的脚步夸奖他们的语文老师。
“哈，你们两个不愧是同桌，一唱一和的。”王振华很喜欢这两个大活宝，就走到他俩的旁边，用手摸摸他们的头后，才又走回讲台上。
王振华激情饱满，正要眉飞色舞地开始讲课，却突然发现最后一组最后一桌有个同学正趴在桌上睡觉。
王振华立即走到他身边，揪着他的耳朵：“黄子祺同学，放学啦，快起来！”
原本还和周公约会的黄子祺急忙应声站起，揉揉惺忪的睡眼，发出慵懒的声线：“放学啦，老师辛苦了，老师再见！”说完，黄子祺马上背起书包，要回家。
看着黄子祺脱线的行为，全班顿时哄堂大笑，王振华也止不住笑意。只有黄子祺一人一脸懵逼地看着大家，不知道大家在笑什么。
王振华清清嗓子，故意严肃地说：“你这小子，才刚上课就想着放学。你自己说，该不该罚？！”
终于明白发生什么事的黄子祺赶紧放下书包求情：“王大才子，给我个机会吧。”
“行，你要是能说出十个带有数字的成语，我就放过你。”
“好，老师这话可算数？”
“当然，男子汉大丈夫，一言既出驷马难追。”
黄子祺得到肯定的答案后，便边绞尽脑汁边说：“十全十美，9牛一毛，八面玲珑，七上八下，六神无主，五颜六色，四面楚歌，三顾茅房，二……”这“三顾茅房”一说出口，全班又一次哄堂大笑起来，有的同学还边笑边拍着桌子，有的同学笑得直不起腰来。林婷把刚喝下去的水直接喷了出来，叶灵则笑出了眼泪。只有黄子祺一人继续一脸懵逼状态，他不知道自己这次又怎么惹大家笑了。
“你小子居然把刘备三顾茅庐请诸葛亮出山的典故说成了‘三顾茅房’！实在是太有才了！老师我甘拜下风！”王振华的脸上写着“教生无方”四个大字。
黄子祺反应过来涨红了脸，立即澄清：“口误，口误，纯属口误。”
“你啊，睡前不要喝水，免得半夜‘三顾茅房’影响睡眠质量，第二天就不会犯困。坐下。”听到王振华这么一调侃，全班又大笑起来，不过很快就被王振华犀利的眼神制止住了。此时的黄子祺早已睡意全无，不好意思地摸着自己的头。
“好来，大家看黑板上来。这首诗是赞颂战国著名的刺客——荆轲。‘秦朝为一统，破赵兵向燕。托付受太子，荆轲欲赴前。君子不辞死，矢志壮河山。’这三句是讲诉秦国灭赵后，兵锋直指燕国南界，太子丹震惧，决定派荆轲入秦行刺秦王。荆轲献计太子丹，拟以秦国叛将樊於期之头及燕督亢地图进献秦王